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介绍民为贵教学PPT下载

素材编号:
182314
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
ZIP/RAR
素材上传:
陈银
上传时间:
2017-12-02
素材大小:
230.50 KB
素材类别:
语文课件PPT
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介绍民为贵教学PPT

介绍民为贵教学PPT免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员陈银上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2017-12-02,素材编号182314。

这是一个关于介绍民为贵教学PPT,主要是1、结合注释阅读1—3则,要求知其大意,弄懂重要实词虚词的意义和用法。结合注释阅读4—6则,要求知其大意,弄懂重要实词虚词的意义和用法。2、学习《阳光课堂》中相关内容,欢迎点击下载介绍民为贵教学PPT哦。朱元璋把君权推到无以复加的极致,本来就独尊独大的君权在他手中发展到垄断一切的最高阶段。这样一个人,与孟子的政治学说可以说是天生对立的。

君有大过则谏,反复之而不听,则易位 。君之视臣如手足,则臣视君如腹心; 君之视臣如犬马,则臣视君如国人; 君之视臣如草芥,则臣视君如寇仇。 孟子是为暴君发明“独夫民贼”这种称呼的人,他也第一个将人民视为国家主体——民贵君轻,君主被放到次要位置。朱元璋把君权推到无以复加的极致,本来就独尊独大的君权在他手中发展到垄断一切的最高阶段。这样一个人,与孟子的政治学说可以说是天生对立的。 全祖望《鲒琦亭集》载:上读《孟子》,怪其对君不逊,怒曰:“使此老在今日,宁得免耶!”时将丁祭,遂命罢配享。明日,司天奏:“文星暗。” 上曰:“殆孟子故耶?”命复之。    想杀人,人早死了,没得杀;撤牌位,上天又不高兴,给你来个星光惨淡。但他自不肯善罢甘休。洪武二十七年,朱元璋让翰林学士刘三吾主持删减《孟子》。经检查认定,《孟子》存在“谬论”的凡八十五段,这些统统删去,几占全书三分之一。 这大抵是另一种酷刑——思想的腰斩。包括:不得说君主不仁义、不得说统治者奢欲贪享、不得批评穷征暴敛、不得反战、不得说暴君可诛、不得说民贵君轻、不得说人民有权温饱“仰足以事父母,俯足以畜妻子”… 尤其值得注意宣布了这样一条决定:    自今八十五条之内,课士不以命题,科举不以取士,壹以圣贤中正之学为本。 (所删《孟子》八十五条,从国家教科书中驱除,不得作为教学内容,亦不得作为考试内容;这二项的取舍,一律以所自封为“圣贤中正之学”的版本——亦即《孟子节文》为本。 )   无形之中,久而久之,本来的孟子、完整的孟子、真实的孟子,自然被人淡忘……这就叫思想的愚弄、精神的壅闭,它岂不比简单禁绝一本书来得深刻? 孟子谓齐宣王曰:“王之臣有托其妻子于其友,而之楚游者。比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?” 王曰:“弃之。” 曰:“士师不能治士,则如之何?” 王曰:“已之。” 曰:“四境之内不治,则如之何?” 王顾左右而言他。 一、自读文本 1、结合注释阅读1—3则,要求知其大意,弄懂重要实词虚词的意义和用法。 2、学习《阳光课堂》中相关内容  二、疏通文意,注意下列重点语句的翻译。 1、原文:民为贵,社稷次之,君为轻。    2、原文:贼仁者谓之贼,贼义者谓之残;残贼之人谓之一夫。闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。   3、原文:所欲与之聚之,所恶勿施,尔也。民之归仁也,犹水之就下、兽之走圹也。   自读文本 1、结合注释阅读4—6则,要求知其大意,弄懂重要实词虚词的意义和用法。 2、学习《阳光课堂》中相关内容 4、天不言,以行与事示之而已矣。 5、舜相尧二十有八载,非人之所能为也,天也。    6、原文:孟子曰:“仁言不如仁声之入人深也,善政不如善教之得民也。   封疆,民固之。府库,民充之;朝廷,民尊之;官职,民养之。 ——清 唐甄《潜书·明鉴》 人民,只有人民,才是创造世界历史的真正动力。 ——毛泽东淮海战役的胜利,是山东老乡的小推车推出来的 。 ——粟裕我们不是被共产党打败的,是被自己人打败的 。 ——蒋介石一个政权也好,一个政党也好,其前途与命运最终取决于人心向背,不能赢得最广大群众的支持,就必然垮台。 ——江泽民 “三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。 ——胡锦涛 1、下列加点的词语中古今意义相同的一项是( ) A、民为贵,社稷次之,君为轻。 B、然而早干水溢,则变置社稷。 C、牺牲既成,粢盛既洁 D、夫然后之中国,践天子位焉 2、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( ) A、牺牲既成,粢盛既洁(盛在祭器内用来祭祀的谷物。) B、残贼之人谓之一夫。(即独夫,指残暴无道、众叛亲离的统治者。) C、尧崩,三年之丧毕,舜避尧之子于南河之南。(指帝王死。) D、仁言不如仁声之人人深也(好听的话。)

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