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部编版小学三年级下册课文《燕子》优秀课件下载

素材编号:
354021
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上传:
chenshuyan
上传时间:
2019-05-28
素材大小:
7.79 MB
素材类别:
语文课件PPT
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部编版小学三年级下册课文《燕子》优秀课件

部编版小学三年级下册课文《燕子》优秀课件免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员chenshuyan上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2019-05-28,素材编号354021。

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晕(yùn)车、晕(yùn)船 旗杆(gān)一杆(gǎn)枪 枪杆(gǎn) 外形美 一身( 乌黑光亮 )的羽毛,一对(俊俏轻快)的翅膀,加上( 剪刀似的 )的尾巴,凑成了( 活泼机灵)的小燕子。 春之美 课文是通过哪些景物来展示春之美的?这些景物各有什么特点? 学习第二自然段我会读: 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 仔细观察图片,再结合课文第三自然段,看看课文是怎么描写燕子飞行的?用一个字来概括燕子飞行的特点?燕子的飞行美(动态美) 在微风中,在阳光下,燕子(斜着)身子在天空中(掠过),“唧”地一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横(掠 )过湖面,燕尾或翼尖偶尔(沾)了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点,也 写出了燕子自由自在的愉快心情。 燕子的歇息美(静态美) 几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。 燕子的歇息美(静态美) 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。总结全文线索: 本文从燕子的外形,写到燕子在春天里飞来了,接着从燕子飞行的美,又写到燕子歇息的美。 主题: 春天是美的,燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机,而燕子因为有了春天的衬托,又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱,对燕子的喜爱之情。 总结全文线索: 本文从燕子的外形,写到燕子在春天里飞来了,接着从燕子飞行的美,又写到燕子歇息的美。 主题: 春天是美的,燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机,而燕子因为有了春天的衬托,又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱,对燕子的喜爱之情。 作业:有感情地朗读课文,背诵课文。把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。课文分析说说课文每个自然段的段意。 第1自然段:写小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段:写小燕子从南方飞回来了,为春天增添了生机。  第3自然段:写小燕子飞舞时轻快灵巧。 第4自然段:写小燕子在电线上停歇时姿态优美。第一自然段从哪些方面描写燕子,起到什么作用? 从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、色、态,使人对燕子产生出深深的喜爱之情。第二自然段运用了什么修辞手法,描写了哪些体现春天特色的景物? 拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动形象地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。课文分析第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧? “斜着身子”,“掠过”,“唧唧地叫着” 一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了,给人以又轻又快的感觉,杜甫曾经写过这样的诗句:“细雨鱼儿出,微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快,而且写出了小燕子飞行的优美姿态 。最后一自然段运用了什么修辞手法?起到了什么作用? 比喻。作者这种巧妙的联系既具体生动形象,又给人以联想;既写出了燕子的优美姿态,又赞美了春天生机勃勃的景象,表现了作者对燕子的喜爱、对春天的歌颂之情。为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢? 课文里“几痕”是说几根电线看上去很细,好像是几条细细的痕迹。课文分析课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情? “春天的赞歌”以想象点明全文的中心,即借描绘小燕子,赞美象征生机、活力的春天,表达热爱大自然的思想感情。 通读课文,说说课文是从哪几个方面描写燕子的?表现了燕子怎样的特点? 课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的;表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。

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